Description
Giới thiệu tổng quan
Cuốn sách này khám phá những lợi ích và thách thức của việc phát triển năng lực ngữ dụng trong tiếng Anh như một ngôn ngữ mục tiêu. Được thực hiện bởi một đội ngũ chuyên gia quốc tế, tác phẩm trình bày các quan điểm đa dạng từ nhiều bối cảnh ngôn ngữ mẹ đẻ (L1) khác nhau bao gồm Trung Quốc, Đức, Indonesia, Ý, Mexico và Na Uy để cung cấp cái nhìn toàn diện về cách các ngôn ngữ mẹ đẻ khác nhau tạo ra những thách thức riêng biệt khi phát triển nhận thức ngữ dụng bằng tiếng Anh. Sách cũng giới thiệu các kỹ thuật tiên tiến để điều tra năng lực ngữ dụng trong cả giao tiếp nói và viết.
Mục đích sử dụng
Cuốn sách là tài liệu tham khảo thiết yếu dành cho các nhà nghiên cứu, những người phát triển khóa học, giáo viên ngôn ngữ và sinh viên chuyên ngành ngôn ngữ học hoặc giảng dạy tiếng Anh (TESOL/ELT). Nó phù hợp cho những ai muốn tìm hiểu sâu về cách người học phát triển khả năng sử dụng ngôn ngữ phù hợp với ngữ cảnh xã hội.
Cấu trúc cuốn sách
Cuốn sách bao gồm các phần chính sau:
- Phần I – Ngữ dụng học trong thực tế (Pragmatics in Action): Tập trung vào các nghiên cứu thực nghiệm như yêu cầu qua email trong thời gian du học, sự phát triển của hành vi yêu cầu ở người học Hy Lạp, và nhận thức ngữ dụng của người học trẻ tuổi tại Na Uy.
- Phần II – Ngữ dụng học có hướng dẫn (Instructed Pragmatics): Khám phá việc giảng dạy ngữ dụng trong các bối cảnh cụ thể như trường trung học tại Đức, cách diễn đạt lời từ chối tại Mexico và sử dụng tài liệu tự học tại Mỹ.
- Sách còn bao gồm phần tổng quan lịch sử, các hướng đi tương lai của ngành và hệ thống bảng biểu, hình ảnh minh họa chi tiết cho các dữ liệu nghiên cứu.
Hình ảnh tham khảo bên trong sách
