Description
Giới thiệu tổng quan
Cuốn sách “Language Tests at School: A Pragmatic Approach” là một công trình nghiên cứu chuyên sâu về vai trò và tầm quan trọng của việc kiểm tra ngôn ngữ trong giáo dục. Tác giả John W. Oller, Jr. nhấn mạnh vào phương pháp tiếp cận thực dụng (pragmatic) trong việc đánh giá năng lực ngôn ngữ, đối chiếu với các phương pháp kiểm tra điểm rời rạc (discrete point) truyền thống. Cuốn sách thảo luận về nền tảng ngôn ngữ học của các bài kiểm tra trí tuệ, thành tích và năng khiếu, đồng thời đưa ra những nhận định quan trọng về tính hiệu quả của các bài kiểm tra IQ trong việc đo lường năng lực ngôn ngữ.
Mục đích sử dụng
Cuốn sách là tài liệu tham khảo giá trị dành cho giáo viên ngôn ngữ, sinh viên chuyên ngành Ngôn ngữ học ứng dụng và các nhà nghiên cứu giáo dục. Sách phù hợp cho trình độ đại học và sau đại học, cung cấp các kiến thức lý thuyết lẫn thực hành để thiết kế, quản lý và diễn giải các kết quả kiểm tra ngôn ngữ một cách khoa học.
Cấu trúc cuốn sách
Sách được chia thành 3 phần chính với các nội dung nổi bật:
- Phần 1 – Lý thuyết và Cơ sở Nghiên cứu: Thảo luận về bản chất thực dụng của ngôn ngữ, các bài kiểm tra đa ngữ và đo lường thái độ, động lực trong học tập.
- Phần 2 – Lý thuyết và Phương pháp Kiểm tra Điểm rời rạc: Phân tích các yếu tố cú pháp, các lỗi thống kê thường gặp và phương pháp xây dựng bài thi trắc nghiệm.
- Phần 3 – Khuyến nghị thực hành: Cung cấp hướng dẫn chi tiết cho các dạng bài kiểm tra thực tế như nghe viết (dictation), giao tiếp nói, bài tập điền từ (cloze procedure) và viết tiểu luận.
- Phụ lục: Nghiên cứu về cấu trúc năng lực ngôn ngữ và các bảng dữ liệu thống kê liên quan.
Hình ảnh tham khảo bên trong sách
