[Chia sẻ] Tất cả về cuộc thi TOEFL Primary

Chào cả nhà,

Mình nhận thấy có khá nhiều PH còn khá bỡ ngỡ, có nhiều câu hỏi và đang tìm kiếm nguồn tài liệu ôn tập cho các con cho cuộc thi TOEFL Primary sắp tới. Mình đã định post bài lâu rồi, mà bận quá nên lại quên mất, giờ mới có thời gian chia sẻ với các PH được.

Mình cũng là PH thôi, nhưng có chút kinh nghiệm trong việc đồng hành cùng con trong cuộc thi này một vài năm rồi. Bạn nhà mình bắt đầu thi TOEFL Primary từ năm lớp 3, năm nào cũng dành vé vào chung kết, và kết quả đạt được qua các năm cũng khá ổn (895/900). Hiện tại con đang là học sinh lớp 6 trường Ams, và năm nay bắt đầu tham dự TOEFL Junior, chứ không còn tranh tài ở bảng Primary nữa. Post này mình xin chia sẻ những kinh nghiệm và tài liệu mình đã tích lũy được trong quá trình đồng hành cùng con tham gia cuộc thi TOEFL Primary. Sau này có thời gian, mình sẽ viết chia sẻ về TOEFL Junior nhé.

1. Cấu trúc của bài thi TOEFL Primary là như thế nào?

Bài thi TOEFL Primary được chia thành 2 cấp độ. Bài TOEFL Primary cấp độ 1 được thiết kế với định hướng phát triển ngôn ngữ cho trẻ, còn bài TOEFL Primary cấp độ 2 – ở mức độ yêu cầu cao hơn – hướng đến phát triển kỹ năng giao tiếp.

Bài TOEFL Primary cấp độ 1 được thực hiện hoàn toàn trên giấy, trong thời gian 60 phút, với 72 câu hỏi và có thang điểm từ 1 đến 4 sao. Các câu hỏi của TOEFL Primary cấp độ 1 xoay quanh những bối cảnh quen thuộc (trường học, gia đình, các họat động ngoại khóa…), các công thức toán học cơ bản, từ vựng cơ bản và những cụm từ thông dụng, cách thức yêu cầu và chỉ dẫn ngắn, đơn giản, những bài học ngắn, đơn giản liên quan tới những trải nghiệm hàng ngày của trẻ…

Về cấu trúc, TOEFL Primary cấp độ 1 gồm có 2 phần: Đọc hiểu và Nghe hiểu, cụ thể như sau:

· Phần đọc hiểu: 36 câu hỏi – đánh giá khả năng của học sinh trong việc nhận diện người, vật, hành động, hiểu biển báo, thời biểu, hiểu thư tín cá nhân ngắn (như email…), hiểu câu chuyện ngắn và đơn giản, hiểu văn bản thuộc chủ đề phù hợp với lứa tuổi.

· Phần Nghe hiểu: 36 câu hỏi – đo lường khả năng của học sinh trong việc hiểu những mô tả đơn giản về người và vật, hiểu chỉ dẫn bằng âm thanh (hướng dẫn của giáo viên, …), hiểu đối thoại đơn giản, hiểu câu chuyện kể bằng miệng, hiểu văn bản thông tin ngắn liên quan đến đời sống thường ngày (tin nhắn bằng âm thanh, …), hiểu độc thoại về chủ đề phù hợp với lứa tuổi…

Tùy vào số lượng sao đạt được, bảng mô tả kết quả của TOEFL Primary cấp độ 1 sẽ cung cấp những thông tin chính xác về năng lực tiếng Anh hiện tại của học sinh, đồng thời đưa ra những khuyến nghị về việc học tập tiếp theo.

2. Phiếu điểm của TOEFL có giá trị như thế nào? Áp dụng như thế nào cho thật hiệu quả?

Mình là giáo viên trường quốc tế và sử dụng các hệ thống đánh giá khả năng đọc hiểu tiếng Anh cho học sinh từ lâu rồi, ví dụ như DRA, Guided Reading, Reading Recovery, hay Lexile. Mỗi khối lớp sẽ có một mức độ yêu cầu trình độ và khả năng ngôn ngữ tối thiểu và tối đa khác nhau. Cùng một khối lớp, nhưng có bạn ở level thấp, có bạn ở Level cao. Từ đó mà giáo viên sẽ lựa chọn những resources phù hợp với từng người học và cung cấp một hệ thống trợ giúp cho PH và học sinh. Đó là cách làm trong các trường quốc tế chuẩn trên thế giới. (Các anh chị có thể xem file ảnh tham chiếu đính kèm).

Khi tham dự TOEFL, các anh chị sẽ nhận được phiếu điểm cung cấp thông tin giá trị và đáng tin cậy về năng lực tiếng Anh của học sinh cũng như những chỉ dẫn chi tiết để học sinh nâng cao trình độ, định hướng quá trình học tập tiếp theo. Bài thi TOEFL Primary và TOEFL Junior được Bộ GD&ĐT công nhận là tiêu chuẩn đánh giá năng lực ngoại ngữ đầu ra của học sinh Tiểu học và THCS; và kết quả bài thi được quy đổi sang các mức trình độ cụ thể tương ứng với Khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam và Khung tham chiếu chung châu Âu (CEFR).

Về cách thức chấm điểm Mỗi phiếu điểm TOEFL bao gồm cả cấp độ và thang điểm. Cấp độ 1 được hiển thị dưới dạng sao và cấp độ 2 được hiển thị dưới dạng phù hiệu. Mỗi phiếu điểm sẽ có bảng mô tả năng lực hiện tại của học sinh và khuyến nghị kế hoạch học tập tiếp theo cho mỗi mức điểm của bài thi Nghe và Đọc. Tuy nhiên, PH cũng lưu ý là các mô tả và các bước tiếp theo là phù hợp cho các sinh viên điển hình ở cấp độ đó nhưng có thể không áp dụng cho tất cả các sinh viên. Phiếu điểm sẽ cung cấp những thông tin sau:

o Trình độ Nghe và Đọc Cấp độ 1 được đánh giá tối đa 4 sao. Cấu trúc đề: Đọc hiểu có 36 câu hỏi, thời gian làm tầm 30p (3 câu hỏi mẫu ko tính). Nghe hiểu có 36 câu hỏi, cũng 30p (5 câu hỏi mẫu ko tính). Phần Đọc hiểu Cấp độ 1 đánh giá khả năng: nhận biết từ vựng đơn giản; hiểu được các câu đơn giản; hiểu được 2 – 4 câu đơn giản về một chủ đề nào đó; tìm được thông tin trên thực đơn, lịch trình và tờ rơi quảng cáo; hiểu được một đoạn văn khoảng 150 từ về một chủ đề thường nhật; xác định và liên kết được thông tin trong một câu hoặc một đoạn. Phần Nghe hiểu Cấp độ 1 đánh giá khả năng: nhận biết từ vựng đơn giản; hiểu được các chỉ dẫn đơn giản thường gặp ở nhà và ở trường; hiểu được các diễn đạt và cụm từ được sử dụng thường xuyên; xác định được các chi tiết trong những đoạn hội thoại xã giao ngắn; hiểu được mục đích của các thông điệp điện thoại và thông báo trong lớp học có độ dài khoảng 50 từ.

o Trình độ Nghe và Đọc Cấp độ 2 được đánh giá tối đa 5 huy hiệu. Cấu trúc đề: Đọc hiểu có 36 câu hỏi, thời gian làm tầm 30p (1 câu hỏi mẫu ko tính). Nghe hiểu có 36 câu hỏi, cũng 30p (3 câu hỏi mẫu ko tính). Phần Đọc hiểu Cấp độ 2 đánh giá các kỹ năng tương tự Cấp độ 1 và đánh giá khả năng: hiểu được các câu phức tạp hơn, có chứa từ vựng ít quen thuộc hơn; xác định và hiểu được thông tin trên thực đơn, lịch trình và tờ rơi quảng cáo; hiểu được một chuỗi các chỉ dẫn; hiểu được một câu chuyện dài khoảng 250 từ; hiểu được một đoạn văn về chủ đề học thuật; xác định và liên kết được thông tin trong một đoạn văn dài hơn; suy luận và rút ra các kết luận. Phần Nghe hiểu Cấp độ 2 đánh giá các kỹ năng tương tự Cấp độ 1 và đánh giá khả năng: hiểu được các đoạn hội thoại và thông điệp có chứa từ vựng ít quen thuộc hơn; hiểu được các câu chuyện và các đoạn nói học thuật đơn giản có độ dài khoảng 250 từ; liên kết được thông tin trong các chỉ dẫn của giáo viên, các thông báo, câu chuyện, đối thoại, hội thoại, các đoạn nói học thuật đơn giản; suy luận và rút ra kết luận từ các thông tin trong đoạn hội thoại.

o Số lượng câu trả lời chính xác của mỗi phần được chuyển đổi sang điểm số nằm trong dải điểm từ 100 đến 115, với khoảng cách giữa các điểm số liên tiếp là 1 đơn vị.

o Cấp độ 1 có dải điểm từ 101-109. Cấp độ 1 không kiểm tra kiến thức ở các câu hỏi trong khoảng từ 110-115.

o Cấp độ 2 có dải điểm từ 104-115. Cấp độ 2 không kiểm tra kiến thức ở các câu hỏi trong khoảng từ 101-103.

o Nếu học sinh đạt điểm tối thiểu ở Cấp độ 1, điều đó cho thấy học sinh đang ở giai đoạn đầu của việc học tiếng Anh. Nếu học sinh đạt điểm tối thiểu ở Cấp độ 2, điều đó cho thấy bài thi Cấp độ 1 có thể sẽ đánh giá chính xác hơn năng lực tiếng Anh của học sinh.

Mình sẽ lấy ví dụ từ bảng điểm của bạn nhà mình thi năm lớp 3 để phân tích cho các anh chị hiểu cách sử dụng phiếu điểm.

Ở phiếu điểm của Vòng 2, phần đọc con được 115/115. Tức là con dành được 5 huy hiệu. Với điểm này, các bạn ở nhóm điểm từ 113-115 sẽ cùng được nhận xét là 750L vì cùng ở range đó. 114-115 sẽ được đánh giá theo khung tham chiếu châu âu là B1, còn 113 thì lại xuống thành A2. Nên là, dù có cùng level đọc hiểu nhưng mức độ hiểu và áp dụng ngôn ngữ của các bạn lại khác nhau. Phần Nghe hiểu, con được 115/115. Tương tự như thế, các anh chị hãy nhìn vào bảng Quy đổi điểm số để thấy level của con ở đâu. Từ đó dựa bảo bảng mô tả năng lực hiện tại và kế hoạch tiếp theo để định hướng học tập cho con.

Với phiếu điểm vòng 3, họ đánh giá khác hơn và khó hơn, vì các con sẽ làm bài thi Junior, chứ ko phải Primary nữa. Junior chia thành 3 hạng mục: Listening Comprehension (tối đa 300 điểm); Language Form and Meaning (tối đa 300 điểm); và Reading Comprehension (tối đa 300 điểm). Tổng 3 phần sẽ được cộng lại và tính trên 900 điểm. Nếu hs đạt từ 845-900 sẽ được hạng 5, Superior. Từ 785-840 sẽ được hạng 4, Accomplished; từ 730 – 780 là hạng 3, Expanding; từ 655 – 725 là hạng 2, Progressing; và từ 600-650 là hạng 1, Emerging. Bạn nhà mình được 895/900, vậy là sẽ ở hạng 5-Superior.

Vậy sau khi tham gia 3 vòng thi ở năm lớp 3, mình thấy rằng trình độ của con mình đang ở mức B2, tức là so với khung tham chiếu ngoại ngữ 6 bậc của mình thì con ở Trung Cấp Trên, hay Trung Cao Cấp, với tiêu chí: Bậc 4 (B2): Có thể giao tiếp ở mức độ trôi chảy, tự nhiên với người bản ngữ. Có thể đọc và viết được các văn bản với nhiều chủ đề khác nhau và có thể trình bày quan điểm của mình về một vấn đề, sự kiện bất kỳ.

Theo thông tư của Bộ, khi kết thúc cấp tiểu học đạt được năng lực giao tiếp Bậc 1, khi kết thúc bậc trung học cơ sở đạt được Bậc 2 và khi kết thúc cấp trung học cơ sở đạt Bậc 3 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam. Vậy là con quá yêu cầu rồi. Còn dựa vào Lexile thì mình thấy con đang ở mức 1090L, tức là con đang đọc ở level từ lớp 6 (range từ 925L-1070L) cho tới lớp 7 (range từ 970L-1120L), hay DRA là 70. Từ đó mình chọn lọc các đầu sách tiếng Anh theo chủ điểm khác nhau, và level tương đương với level của bạn ấy đang có. Khi chọn sách không nên chọn quá khó cho con. Nếu con đọc một trang sách mà có từ 5 từ mới trở lên, có nghĩa là sách đó quá khó với con.

PH có thể tham khảo bảng quy đổi level sách ở ảnh dưới để chọn sách phù hợp. Áp dụng hướng dẫn chọn sách trên Lexile theo đường link sau cũng là cách hiệu quả để chọn sách cho con (http://www.iigvietnam.com/…/1136-huong-dan-su-dung-cong…). Bản thân mình thì ko cho con sử dụng Lexile nhiều lắm vì mình thích đọc truyện sách chứ ko phải trên máy. Quan điểm của mình là xây dựng tình yêu với sách, đọc sách là niềm vui, hai mẹ con luôn yêu thích đọc và bạn nhà mình hiện là con mọt sách. Suốt ngày nghiền ngẫm truyện tiếng Anh dầy cộp. Việc xác định đúng level của con rất quan trọng vì nó sẽ giúp con phát triển khả năng tốt hơn, thử thách con ở level cao hơn, và thúc đẩy con cố gắng hơn. Dựa vào bảng điểm, mình cũng thấy con chưa tốt ở phần LF&M, nên là mình đầu tư thời gian cho con vào mảng đó, cùng với mảng RC. Vì khi các anh chị thấy con mình yếu chỗ nào, thì nên đầu tư nhiều time hơn vào chỗ đó, thay vì cho các con học trung tâm tràn lan, hiệu quả không cao, lại gây mệt mỏi và ức chế.

Vậy là sau 3 năm xác định đúng mục tiêu và con đường, giờ bạn ấy đạng học lớp 6, điểm thi đầu vào Ams được 9.8 và hiện tại đã đạt được IELTS mức 7.5 và đang làm học sinh nhỏ tuổi nhất trong lớp học IELTS của mình.

Một số anh chị có hỏi về việc kết quả của cuộc thi có lợi ích gì. Bản thân mình thì thấy nó có nhiều lợi ích như bên trên mình đã phân tích. Bên cạnh đó, mình thấy họ có nói nó có thêm một số lợi ích sau: Thứ nhất là đánh giá được khách quan sự tiến bộ của bản thân qua từng năm học. Thứ hai, một số trường sử dụng phiếu điểm này để xét tốt nghiệp THCS và đăng ký vào hệ THPT. Cuối cùng, bài thi này đặc biệt phù hợp với các em học sinh có định hướng đi du học bởi nó được công nhận tại các trường phổ thông tại Mỹ hoặc sử dụng để ứng tuyển các chương trình học bổng uy tín như: ASSIST, SIG… và các chương trình giao lưu trao đổi văn hóa, ngôn ngữ trong khu vực và quốc tế. (Cái này các anh chị có thể research thêm)

3. Tài liệu tham khảo cho các con thì lấy ở đâu? Sử dụng như thế nào cho hiệu quả?

Theo như nhận xét và đánh giá chung qua các năm thì đề Vòng 1 thường không quá khó. Nhưng sang đến vòng 2, Vòng 3 thì kiến thức, kỹ năng cho mỗi bài thi khó hơn nhiều.

Vậy làm thế nào để có thể hỗ trợ các con? Bí kíp là:

Hãy luyện tập nghe hằng ngày các cuộc đối thoại trong sách TOEFL Primary, luyện tập nói chuyện với thầy cô hoặc cha mẹ, bạn bè. Các mẹ nên lồng ghép các cuộc đối thoại hằng ngày bằng tiếng Anh để các con nhớ và luyện được phản xạ nhanh. Bên cạnh đó, trong sách TOEFL Primary, các chủ đề tự vựng được chia ra rõ ràng và có hình ảnh minh họa. Học sinh cần nắm được các từ vựng và áp dụng nhuần nhuyễn vào ngữ cản khi nào sử dụng được những từ đó. Để thực hành điều đó, học sinh luyện tập cách đặt câu đơn giản với những từ mới học, và sau đó phức tạp dần lên.

Hi vọng bài chia sẻ của mình hữu ích cho các anh chị và các con trong hành trình chinh phục tri thức.

Love,

Thảo Nguyễn