[Chia sẻ] CÁC BƯỚC GIÚP CON TỰ GIÁC GIAI ĐOẠN TIỀN TIỂU HỌC VÀ TIỂU HỌC

1. GIỤC CON ÍT ĐI

Mình thấy ba mẹ càng giục con càng ỉ lại. Vì thế mình đã thay đổi cách làm

– Nói chuyện nghiêm túc để giao trách nhiệm cho con, việc của mình con phải tự nhớ. Con không thích bị mẹ nhắc nhở thì càn có trách nhiệm với việc của mình.

– ĐẶT CHUÔNG BÁO THỨC (thay vì mẹ gọi)

Mình thấy việc để chuông báo thức hiệu quả hơn nhiều việc mẹ gọi. Một thời gian mình có duy trì chuông báo thức buổi sáng, sau đó lại bỏ quên, nhưng khi triển khai lại thì thấy hiệu quả vô cùng. Đương nhiên có hôm con dậy muộn và đi học muộn một xíu thì con phải tự chịu trách nhiệm với cô giáo.

2. Lên lịch TO DO LIST (như hình minh hoạ)

Mình viết ra giấy danh sách những việc con cần làm và dựng nó trên bàn ăn.

Sau 1-2 tuần mình cùng con follow theo danh sách công việc thì con đã nhớ những việc mình cần làm mỗi buổi sáng và tối là gì.

Nếu con không làm theo mình sẽ đặt câu hỏi “bây giờ việc của con là phải làm gì con có biết không? Đi học về con cần phải làm những gì nhỉ?” chứ không nhắc ngay việc con phải làm là gì.

Cách làm này giúp con động não suy nghĩ thay vì chỉ làm theo sự sắp xếp của bố mẹ. Trong những việc con phải làm con sẽ tự mình sắp xếp, có thể đổi thứ tự cũng được. Nhưng mình luôn có quy định là về đến nhà con học bài xong thì mới được giải trí, chứ không thể cho con làm ngay việc dễ dàng được.

Giai đoạn 4-8 tuổi:

Viết ra to do list là những việc cố định hàng ngày như bảng màu vàng.

Giai đoạn lớp 1-3:

Vẽ bảng hình tròn để con biết thời gian nào mình làm việc gì

Giai đoạn lớp 3-4 trở đi:

Dạy con thứ tự ưu tiên cần phải làm như tờ hướng dẫn.

3. TÁCH DẦN SỰ CAN THIỆP VÀ GIÁM SÁT CỦA BỐ MẸ THEO TỪNG BƯỚC

Với việc lên to do list nhiều nhiều bố mẹ bảo con không làm theo danh sách đã lên. Thực ra trẻ con nào cũng không thể làm tốt ngay từ ban đầu nên khi bắt đầu mình đề ra mục tiêu con chỉ cần làm được 1 trong số các việc, tiếp đến là 2 rồi 3 việc. Mình chỉ kiên trì và follow theo con thôi. Càng ít nhắc và kiên nhẫn chờ đợi con sẽ càng tự giác hơn.

4. CÀNG BAO BỌC CON, LO CHO CON THÌ CON LẠI CÀNG KHÔNG TRÂN TRỌNG

Mình cảm thấy Bon chỉ có một mình nên con được chiếm trọn vẹn sự quan tâm và thời gian của mẹ. Vì thế đôi khi con không biết trân trọng những điều bố mẹ dành cho con. Giống như kiểu một ai đó làm hết mọi thứ cho mình sẽ khiến mình nghĩ rằng điều họ làm là điều hiển nhiên, chẳng cần phải trân trọng làm gì.

Khi lên lớp Một mình đã trao đổi rất nghiêm túc với con rằng thời gian của ai cũng trân quý, đã đến lúc mẹ sẽ không thể dành mãi thời gian cho con được mà con không hề nghĩ cho mẹ.

Mẹ sẽ không nhắc nhở con nhiều nữa, vì điều đó cũng lấy đi thời gian của mẹ.

Mẹ sẽ không đưa đón con mỗi sáng vì con đã có thể tự làm được rồi. Nếu hôm nào con muốn mẹ đưa con đi thì mẹ sẽ đi cùng. Nhưng nếu hôm nào mẹ không thể đi cùng thì con sẽ tự đi mà không hậm hực hay nghĩ rằng mẹ không yêu con.

Yêu không có nghĩa là đáp ứng mọi điều người khác mong muốn mà bỏ quên đi cả bản thân mình. Mẹ tôn trọng chính mẹ thì con mới tôn trọng mẹ, và học được cách tôn trọng chính mình.

Đôi khi bản thân mình cũng rất phân vân giữa ranh giới của việc yêu thương vô điều kiện và việc yêu thương có kỉ luật.

Dù sao chúng ta cũng là một cơ thể tách biệt hoàn toàn với con mình. Vẫn có những thời điểm cần phải cho con biết rằng bố mẹ không phải là sở hữu của con, và ngược lại con cũng không phải là sở hữu của bố mẹ. Bố mẹ sẽ là người đồng hành cùng con, giúp con học được những bài học quý giá trong cuộc sống, giúp con thấy tự tin vào quyết định của mình, vững bước trên con đường mà con chọn.