Description
Giới thiệu tổng quan
Trong thế giới hiện đại ngày càng đa ngôn ngữ, việc hiểu cách thức tiếp nhận và xử lý các ngôn ngữ ngoài ngôn ngữ mẹ đẻ ở cấp độ não bộ là vô cùng thiết yếu để thiết kế các phương pháp giảng dạy dựa trên bằng chứng, can thiệp lâm sàng và chính sách ngôn ngữ. Cuốn sách này cung cấp một cái nhìn tổng quan toàn diện về việc nghiên cứu tiếp nhận và xử lý ngôn ngữ thứ ba (L3) và các ngôn ngữ tiếp theo (Ln). Được viết bởi đội ngũ chuyên gia hàng đầu thế giới từ nhiều lĩnh vực trong khoa học nhận thức, cuốn cẩm nang trình bày các lý thuyết và phát hiện mới nhất, giúp tạo ra một bức tranh tích hợp về toàn bộ kỷ nguyên ngôn ngữ học hiện đại.
Mục đích sử dụng
Sách dành cho các nhà nghiên cứu, học giả, sinh viên chuyên ngành ngôn ngữ học, khoa học nhận thức và giáo dục. Đây cũng là tài liệu tham khảo giá trị cho những người làm chính sách ngôn ngữ và giáo viên dạy đa ngôn ngữ ở trình độ học thuật cao.
Cấu trúc cuốn sách
Cuốn sách bao gồm 29 chương được tổ chức thành 6 phần chính, bao quát rộng rãi các chủ đề từ lý thuyết đến thực hành:
- Phần I: Các phương pháp tiếp cận lý thuyết đối với L3/Ln (cách tiếp cận tạo sinh, dựa trên sử dụng, hệ thống động lực phức hợp).
- Phần II: L3/Ln qua các lĩnh vực ngôn ngữ như ngữ âm, từ vựng và cú pháp.
- Phần III: Quá trình hình thành và duy trì sự đa ngôn ngữ ở các độ tuổi khác nhau, bao gồm cả sự xói mòn ngôn ngữ và người nói ngôn ngữ di sản.
- Phần IV: L3/Ln trong thực tiễn, tập trung vào chuyển mã ngôn ngữ và môi trường lớp học.
- Phần V: L3/Ln và nhận thức, khám phá cấu trúc não bộ thông qua MRI và các cơ chế lão hóa nhận thức.
- Phần VI: Các phương pháp nghiên cứu trong L3/Ln như nghiên cứu kho ngữ liệu, nghiên cứu trường hợp và mô hình thống kê.
Hình ảnh tham khảo bên trong sách
