Description
Giới thiệu tổng quan
Cuốn sách cung cấp một cái nhìn tổng quan toàn diện về các phương pháp tiếp cận, khái niệm và nghiên cứu chủ chốt liên quan đến cảm xúc của giáo viên ngôn ngữ (Language Teacher Emotions – LTE). Tác phẩm đặt LTE vào bối cảnh của ‘bước ngoặt cảm xúc’ (affective turn) trong giáo dục ngôn ngữ, khẳng định rằng giảng dạy là một hoạt động mang tính cảm xúc cốt lõi. Nội dung sách kết hợp giữa các khung lý thuyết hàn lâm với các câu chuyện cá nhân và đối thoại giữa các tác giả để làm sáng tỏ các trải nghiệm thực tế của người thầy.
Mục đích sử dụng
Tài liệu này dành cho các nhà nghiên cứu, học giả, sinh viên chuyên ngành ngôn ngữ học ứng dụng và những người làm công tác đào tạo giáo viên. Sách phù hợp cho trình độ sau đại học hoặc các chuyên gia giáo dục muốn tìm hiểu sâu về mối quan hệ giữa nhận thức, tâm lý, bản sắc và cảm xúc trong môi trường giảng dạy chuyên nghiệp.
Cấu trúc cuốn sách
Nội dung được tổ chức thành 5 chương chính với các tính năng nổi bật:
- Phân tích lý thuyết: Xem xét sự khác biệt và điểm chung giữa phương pháp tiếp cận tâm lý – nhận thức và phương pháp tiếp cận tới hạn (critical approaches) đối với cảm xúc.
- Ứng dụng sư phạm: Đề xuất các thực hành đào tạo giáo viên dựa trên thực tiễn, giúp thúc đẩy việc truy vấn sâu sắc về cảm xúc.
- Công cụ phản tư: Cung cấp bộ câu hỏi gợi mở để giáo viên tự suy ngẫm về cảm xúc của bản thân trong quá trình làm nghề.
- Đạo đức và định hướng: Thảo luận về các vấn đề đạo đức trong nghiên cứu cảm xúc và vạch ra các hướng đi mới cho tương lai.
Hình ảnh tham khảo bên trong sách
