Description
Giới thiệu tổng quan
Cuốn sách Learning to Read: Beyond Phonics and Whole Language là một công trình nghiên cứu giá trị, mang đến cái nhìn sâu sắc và toàn diện về phương pháp dạy học đọc cho trẻ em. Vượt qua những cuộc tranh luận kéo dài và mang tính phân cực giữa phương pháp đánh vần (Phonics) truyền thống và phương pháp ngôn ngữ toàn diện (Whole Language), các tác giả đã đề xuất một hướng đi cân bằng, tích hợp các kết quả nghiên cứu thực tiễn từ New Zealand và quốc tế để tối ưu hóa hiệu quả giáo dục ngôn ngữ cho trẻ trong những năm đầu đời.
Mục đích sử dụng
Cuốn sách là tài liệu tham khảo chuyên môn hữu ích dành cho các giáo viên tiểu học, các nhà nghiên cứu giáo dục, sinh viên ngành sư phạm tiểu học và ngôn ngữ học. Sách cũng cung cấp những hiểu biết khoa học quý báu cho các bậc phụ huynh quan tâm đến quá trình phát triển khả năng đọc viết và ngôn ngữ của con em mình.
Cấu trúc cuốn sách
Sách được cấu trúc mạch lạc thành 3 phần chính với các chủ đề chuyên sâu:
- Phần I: Học nhận diện từ (Learning Word Identification) – Phân tích các quy trình nhận diện từ ngữ, nhận thức ngữ âm, chiến lược dạy nhận diện từ và ảnh hưởng của các phương pháp tiếp cận giảng dạy đối với quy trình đọc.
- Phần II: Đạt được khả năng đọc hiểu (Acquiring Reading Comprehension) – Đi sâu vào các quy trình đọc hiểu, phát triển kỹ năng nhận diện từ thành thạo để phục vụ đọc hiểu, và cách trẻ tìm hiểu về cấu trúc văn bản.
- Phần III: Học cách cảm thụ văn học (Learning Literature Appreciation) – Khám phá thế giới văn học thiếu nhi, khuyến khích đọc sách giải trí và rèn luyện kỹ năng đánh giá, cảm thụ tác phẩm văn học của trẻ.
Hình ảnh tham khảo bên trong sách
