Description
Giới thiệu tổng quan
“Testing English: Formative and Summative Approaches to English Assessment” của tác giả Bethan Marshall là một công trình nghiên cứu sâu sắc về các phương pháp đánh giá trong giáo dục Tiếng Anh. Cuốn sách tập trung vào sự căng thẳng và mối quan hệ giữa đánh giá thường xuyên (formative) – nhằm mục đích phát triển việc học, và đánh giá tổng kết (summative) – nhằm mục đích xếp loại và kiểm tra kết quả cuối cùng. Tác giả phân tích cách các phương pháp này định hình bản sắc môn học và ảnh hưởng trực tiếp đến phương pháp giảng dạy của giáo viên trong lớp học.
Mục đích sử dụng
Cuốn sách dành cho các nhà nghiên cứu giáo dục, giảng viên đại học, giáo viên Tiếng Anh và các nhà hoạch định chính sách giáo dục. Đây là tài liệu tham khảo chuyên sâu cho những ai muốn tìm hiểu về lịch sử, lý thuyết và thực tiễn của khảo thí Tiếng Anh ở trình độ học thuật cao.
Cấu trúc cuốn sách
Nội dung được chia thành 8 chương rõ rệt, bao quát từ lý thuyết đến thực tiễn quốc tế:
- Lịch sử và lý luận: Xem xét môn Tiếng Anh dưới góc độ nghệ thuật ngôn ngữ và lịch sử đánh giá hậu chiến.
- Bối cảnh chính trị và xã hội: Phân tích các cải cách giáo dục tại Anh, Wales và Scotland từ sau năm 1989.
- Đánh giá vì sự học (AfL): Đi sâu vào các dự án như KMOFAP và các mô hình giúp học sinh tự chủ trong học tập.
- So sánh quốc tế: Nghiên cứu việc sử dụng bài tập tự chọn (coursework) và hồ sơ năng lực tại Hoa Kỳ, New Zealand và Úc.
- Tầm nhìn tương lai: Thảo luận về các kỹ năng thực dụng và hướng đi mới của các kỳ thi như GCSE.
Hình ảnh tham khảo bên trong sách
