Description
Giới thiệu tổng quan
Cuốn sách ‘Teaching Second Language Reading’ thuộc bộ sách danh tiếng Oxford Handbooks for Language Teachers, cung cấp một cái nhìn sâu sắc và có hệ thống về việc giảng dạy kỹ năng đọc trong bối cảnh ngôn ngữ thứ hai. Tác giả Thom Hudson đã tổng hợp các nghiên cứu quan trọng nhất để giúp người đọc hiểu rõ bản chất của quá trình đọc hiểu và cách áp dụng lý thuyết vào thực tế lớp học.
Mục đích sử dụng
Cuốn sách được thiết kế dành cho giáo viên dạy ngoại ngữ, các nhà đào tạo giáo viên và sinh viên ngành ngôn ngữ học ứng dụng. Đây là nguồn tài liệu tham khảo giá trị cho những ai muốn phát triển chuyên môn, hiểu sâu hơn về các cơ chế tâm lý ngôn ngữ liên quan đến việc đọc và cải thiện phương pháp giảng dạy kỹ năng này.
Cấu trúc cuốn sách
Nội dung cuốn sách được tổ chức khoa học qua các chương chính:
- Các vấn đề cơ bản trong việc đọc: Phân tích quy trình và các yêu cầu tổng hợp của kỹ năng đọc.
- Lý thuyết và mô hình đọc ngôn ngữ mẹ đẻ: Điểm lại các nghiên cứu về phương pháp tiếp cận từ dưới lên (bottom-up), từ trên xuống (top-down) và tương tác (interactive).
- Đọc ngôn ngữ thứ hai và ngoại ngữ: Thảo luận về mối quan hệ giữa ngôn ngữ thứ nhất và ngôn ngữ thứ hai trong việc đọc.
- Kỹ năng đọc: Phân tích tính tách biệt và hệ thống thứ bậc của các kỹ năng đọc.
- Chiến lược và kỹ năng siêu nhận thức: Hướng dẫn cách đào tạo người học sử dụng chiến lược đọc hiệu quả.
- Sơ đồ nội dung và kiến thức nền: Khám phá vai trò của kiến thức văn hóa và bối cảnh đối với khả năng đọc hiểu.
- Tương tác thực tế: Mỗi chương đều đi kèm phần tóm tắt, kết luận và các câu hỏi thảo luận để người học tự kiểm tra kiến thức.
Hình ảnh tham khảo bên trong sách
