Description
Giới thiệu tổng quan
Cuốn sách ‘Teaching and Researching Autonomy’ phiên bản thứ hai của Phil Benson là một công trình quan trọng trong loạt sách Applied Linguistics in Action. Cuốn sách cung cấp cái nhìn toàn diện và cập nhật về khái niệm ‘tự chủ’ trong học tập ngôn ngữ – một chủ đề cốt lõi trong giáo dục hiện đại. Tác giả đi sâu vào việc giải thích cách thức người học kiểm soát quá trình học tập của mình và cách giáo viên có thể hỗ trợ sự phát triển này thông qua cả lý thuyết và thực tiễn nghiên cứu sinh động.
Mục đích sử dụng
Tài liệu này được thiết kế dành cho các giáo viên dạy ngôn ngữ, các nhà nghiên cứu ngôn ngữ học ứng dụng và sinh viên ngành sư phạm ở trình độ đại học và sau đại học. Cuốn sách giúp người đọc nắm vững các khung lý thuyết để áp dụng vào giảng dạy thực tế hoặc thực hiện các dự án nghiên cứu chuyên sâu về tính tự chủ của người học.
Cấu trúc cuốn sách
Nội dung cuốn sách được tổ chức một cách khoa học thành bốn phần chính:
- Phần I: Khái niệm về sự tự chủ: Xem xét lịch sử, các định nghĩa và các khía cạnh tâm lý, triết học liên quan đến quyền tự chủ của người học.
- Phần II: Tự chủ trong thực hành: Trình bày các phương pháp tiếp cận khác nhau để thúc đẩy tính tự chủ, bao gồm học tập dựa trên tài nguyên, công nghệ, lớp học, chương trình giảng dạy và vai trò của người thầy.
- Phần III: Nghiên cứu về sự tự chủ: Hướng dẫn các phương pháp nghiên cứu then chốt và cung cấp các bài học nghiên cứu điển hình (case studies) thực tế.
- Phần IV: Tài nguyên: Danh mục phong phú các tài liệu tham khảo, tạp chí, tổ chức chuyên môn và các trang web hỗ trợ việc học tập và nghiên cứu.
Hình ảnh tham khảo bên trong sách
