Description
Giới thiệu tổng quan
Cuốn sách này giới thiệu lý thuyết và nghiên cứu về các phương pháp tiếp cận phê phán trong đánh giá ngôn ngữ, tập trung vào các mối quan tâm về đạo đức và bối cảnh xã hội trong việc kiểm tra và xác nhận tính hiệu lực của bài thi ngôn ngữ trong thế giới toàn cầu hóa hiện nay. Các biên tập viên đã tập hợp nhiều quan điểm đa dạng, từ phương pháp nghiên cứu định tính đến định lượng, cùng các công trình thực nghiệm liên quan đến công bằng và bình đẳng xã hội trong giáo dục ngôn ngữ từ nhiều bối cảnh khác nhau trên thế giới.
Mục đích sử dụng
Cuốn sách là nguồn tài liệu vô giá dành cho sinh viên cao học và các nhà nghiên cứu trong lĩnh vực ngôn ngữ học ứng dụng, xã hội học ngôn ngữ, chính sách ngôn ngữ, giáo dục và các lĩnh vực liên quan. Ngoài ra, sách cũng rất hữu ích cho những người quản lý chương trình ngôn ngữ đang tìm kiếm cái nhìn sâu sắc về các khía cạnh đạo đức trong đánh giá.
Cấu trúc cuốn sách
Nội dung cuốn sách được chia thành ba phần chính:
- Phần I – Bối cảnh hóa đạo đức của tính hiệu lực: Khám phá các khái niệm nền tảng về bối cảnh, cấu trúc và đạo đức trong đo lường ngôn ngữ, đưa ra những góc nhìn thay thế về quy trình xác nhận giá trị bài thi.
- Phần II – Tác động và sự trao quyền: Tập trung vào vấn đề chủng tộc hóa trong đánh giá ngôn ngữ, các bài kiểm tra có tác động lớn (high-stakes tests) và tiềm năng đạo đức của việc đánh giá thông qua hồ sơ năng lực (portfolio assessment).
- Phần III – Quan điểm tương tác xã hội trong đánh giá: Xem xét việc đánh giá trong môi trường lớp học, sự tương tác giữa người nói L1-L2, và định hướng những tiêu chuẩn cho tương lai của ngành đánh giá ngôn ngữ.
Hình ảnh tham khảo bên trong sách
